阿长与山海经--浙教版_图文

鲁迅(1881—— 1936)。原名周 树人,我国伟大 的文学家、思想 家、革命家。代 表作:小说集 《呐喊》、《彷 徨》,散文集 《朝花夕拾》。

梳理字词

? (1)长妈妈(2)保姆(3)憎恶(4)絮说(5) 臂膊(6)橘子(7)惶急(8)惊骇(9)掳人 勒索(10)炙(11)疮疤 (12)诘问(13) 惧惮(14)哀悼 (15)渴慕(16)霹雳 (17)震悚 (18)粗拙(19)孤孀(20)疏 懒 ? 思考:在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》 里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还 写到了—个人,这个人是谁呢?

初步感知长妈妈
? 长妈妈讲的美女蛇的故事给百草园增添了 神秘的色彩。现在请你从课文中的长妈妈 的出身、地位、身世等初步的来认识一下 阿长。(从文章的开头结尾部分来找寻) ? 阿长是我的保姆。她是家中的下人,地位 地下,甚至人们记不住她的名字。她青年 守寡,仅有一个过继的儿子。生活坎坷不 幸。她没有接受过良好的教育,受封建思 想毒害深重,但却心地善良。

问题:文章开头写阿长名字由来的用意是 什么?
阿长之所以有这个名字,只是因为她的 前任叫这个名字,而大家又叫惯了,并 非是她真的叫这个名字。久而久之,她 的真名倒无人记得了。作者这样写,形 象地刻画出阿长是一个不被人重视、地 位低下的劳动人民形象。此外,以写名 字的由来开头,还能起到使读者对阿长 有个总的印象,从而很自然地引人下文 的作用。

? 从哪些地方还可以看出阿长的地位地下? ? 称谓的变化。鲁迅小的时候是饭来张口、 衣来伸手的小少爷,需要保姆佣人侍奉。 高兴时叫“阿妈”,厌烦时就叫“阿长”, 这对保姆佣人来说是很自然的。 ? 阿长的肖像如何? ? “她生得黄胖而矮”流露出对阿长形象的 些许反感之情。在文中埋下了伏笔:晚上 睡觉时让给他的地方太小,这不能不说是 阿长身材所导致原因之一

走近阿长:
作品中,作者写了阿长的几件事情,对于每 一件事情,作者对于阿长的情感又是如何的?

? ①常喜欢切切察察 ? ②限制我行动 ? ③睡觉时挤得我无 法翻身

? ④懂得许多规矩和 麻烦的礼节 ? ⑤长毛攻城时护城 ? ⑥为我买《山海经》

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阿长形象 我的情感态度 ①常喜欢切切察察——不佩服 ②限制我行动——讨厌 ③睡觉时挤得我无法翻身——非常讨厌 ④懂得许多规矩和麻烦的礼节——不耐 烦 ? ⑤长毛攻城时护城——空前敬意 ? ⑥为我买《山海经》——新的敬意伟大 的神力。

认识长妈妈(一)
2.作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习
惯?可看出长妈妈什么样的性格特点? 切切察察的毛病 多事,限制我的行动

摆成“大”字的睡相。

饶舌多事,粗俗、不拘小节

认识长妈妈(一)
? 鲁迅描写阿长“切切察察”的样子,一写说 话的声音,一写说话时一种习惯性的动作, 是绘声绘形。可见,描写不在笔墨多少,抓 住最富有特征的一两点来写,就能人木三分, 活灵活现。 ? 作者讨厌阿长,还因为她对“我”管束得特 别紧,又喜欢在母亲面前告“我”的状。这 在小孩子的角度来看,的确是一件很讨厌的 事情。但是换一个角度来看,我们依旧可以 看到阿长对作者的关心与爱护。

认识长妈妈(二)
? 长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的 规矩?从对这些规矩的描写中可以 看出长妈妈什么样的性格特点?
? (1)元旦道恭喜、吃福橘 ? (2)说人死了必须说“老掉了” …… ? 迷信淳朴,真诚善良

认识长妈妈(二)
? 文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事, 是怎样描写的?她的这一举动寄托了她怎 样的愿望? ? 这段话对阿长主要采取了什么描写? ? 阿长为什么特别在意别人对她的恭喜和祝 福。 ? 阿长为什么会不厌其烦的告诉我各种各样 的规矩?

认识长妈妈(三)
? 我们知道,所谓的长毛其实指的是洪秀全领 导的太平天国农民起义军。阿长是如何来看 待他们的,为什么她会有这样的认识?从中 可以看出阿长是一个怎样的人。 ? 如果当时有革命党,阿长会不会也把他们列 入“长毛”之列,为什么? ? 阿长受到封建毒害比较深,把反抗封建统治 阶级的农民革命军和土匪盗贼混为一谈。从 中我们可以看到阿长的迷信与受封建思想影 响毒害之深。

1.文中略写的部分可否删去?
明确:记叙文的详略安排,是根据中心来确 定的。 略写往往是记叙文中的烘托部分,没有略写, 文章内容就会呆板,头绪就会不清,情节就 会不连贯。如果说详写是红花,略写就是不 可 少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服 阿长的三件事就起到了丰富文章内容,更全 面完整地刻画阿长这个人物形象,增强文章 的真实性的作用。

小结人物形象:
? 到此为止阿长给你留 下的是一个正面形象 还是负面形象? ? 作者为什么要这样写, 这在写作手法上有一 个专有的名称,叫做 什么?

认识长妈妈(四)
? 从前面的分析来看,长妈 妈并没有给童年的鲁迅留 下太多好的印象。那么是 什么事件让鲁迅对她的态 度发生了根本性的变化, 你能够简单的说出这件事 情的起因、经过、结果吗?

? 事情的起因:“我”曾在远房 的叔祖那里看到过,后来一直 渴慕着绘图的《山海经》。可 远房叔祖那儿已无处可寻,买 吧,又没有好机会。因此, “我”对《山海经》一直念念 不忘。 ? 经过:阿长向“我”问《山海 经》的事,她告假回家以后的 四五天,她将《山海经》给 “我”买来了。 ? 结果:“我”深受感动,从而 不由得对长妈妈产生了新的敬 意。

思考:
? 《山海经》是一本怎样的书? 为什么能够引起鲁迅这么大的 兴趣? ? 《山海经》是中国古代的一部 地理著作。里面记录了大量的 神话传说。作者所感兴趣的更 在于里面希奇古怪的插图。这 是儿童天性所决定的。

分析重点部分:
? 1、家里的人为什么不给我买这套书呢? ? 2、阿长为什么也来询问《山海经》是怎么一 回事?表明了阿长对我的什么感情? ? 3、对于阿长的询问,“我”是怎样想的?这 种想法表现了“我”什么心理? ? 4、当“我”见到阿长给“我”买的《山海经》 时,“我”有什么反应?为什么会有这样的反 应? ? 5、“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做, 或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大 的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?

分析重点部分:
? 6、为什么说这四本书是“我”最为心爱的 宝书? ? 7、“别人不肯做,或不能做的事”中的 “别人”是指谁,为什么不肯做,不能做? ? 8、写阿长买《山海经》的笔墨并不多,为 什么不写她是怎样买到的?为什么此前此后 反倒写了不少?

体会作者对于阿长的情感:
? 作者对阿长的感情是变化不定的,时而讨 厌,时而感激。写对长妈妈的讨厌,主要 集中在前半部分;写对长妈妈的感激,主 要集中在后半部分。那么,你认为“我” 对阿长的感情,究竟是讨厌、感激各占一 半呢,还是某一种情感为主? 最能够表现作者情感的 一句话是什么?请你从 课本中找出来。

掌握本文的写作手法:
? 儿时的“我”对阿长的许多行为是讨厌的、甚至是 憎恶的,但在这篇文章里,却时时流露出对阿长的 同情。这说明作者仍然对阿长心存怀念。作者对阿 长的感情,应该是以怀念、感激为主。既然这样, 作者为什么要在文中大写自己对阿长的讨厌呢? ? 作者写此文的目的不在于写自己讨厌阿长,大揭其 短,而是要表达对长妈妈的敬意和怀念,因此着重 写买《山海经》,突出了文章的中心。前面写她的 讨厌,作者力求写出一个真实而鲜活的长妈妈形象, 最主要的,是为后面抒写对长妈妈的敬意和怀念做 铺垫。这种写法,我们把它叫做“欲扬先抑”。

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