小学语文最新-小学四年级语文秦兵马俑1[人教版] 精品

一、课题:秦兵马俑 二、目标: 认识 8 个生字。 有感情地朗读课文,想象兵马俑的神态与气势,激发民族自豪感。 三、重点:联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用,凭借课文 的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。 四、教学过程 : (一) 、 提出问题,导入新课。1、 谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些?2、我们知道秦兵马俑是 我国享誉世界、举世无双的珍贵历史文物,被誉为“世界第八大奇迹”。它珍贵在哪呢? 3、播放秦兵马俑坑视频,让学生感受其规模的宏大。 (二) 、 初步感知,了解主要内容。1、课文从两个方面向我们作了介绍,还记得是哪两个方面吗?生回答。 (板书:规模宏大,类型众多、形象鲜明) 2、讨论交流课文是按什么顺序写的?(三) 、朗读练习。速读 6----10 自然段。1、 计时读文,看谁能用最 短的时间读完该段并说出主要内容。2、 同桌之间计时读文比赛。 3、 速读全文看谁最快。 (四) 、再次读 文。1、找出文中联想和想象的部分,画出带有"好像"词语的句子,再读一读。跃跃欲试 惟妙惟肖 鸟瞰 2、 理清文章思路。 (五) 、总结延伸。 1、总结:正因为兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明,有着很高的艺术价值和研究价值,所以 被誉为“世界第八大奇迹”。更重要的是,它通过塑造一个个鲜活的兵马俑,模拟军阵的排列,展现了中华 民族的强大力量和英雄气概。所以说,不看兵马俑就不算真正到过中国,兵马俑是我们中国人的骄傲,也 是世界人类文代的共同宝贵财富。 2、延伸:同学们,学了课文,你对秦兵马俑又有怎样感受?还有哪些感兴趣的方面呢? 生谈自己学文后的感受,提出自己存在的问题,师提供网站,供学生课后开展学习、交流。 3、结束语:同学们,秦兵马俑是我们的先人留给我们的宝贵历史遗产,值得我们去了解、去研究。关于秦 兵马俑,还有许多未解的谜等待我们去探索、发现,感兴趣的同学可以在课后继续开展研究。精品推荐 强力推荐 值
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