(沪教版)信息技术说课稿——局域网的构建

局域网的构建说课稿
各位评委老师、大家好,我是 X 号考生,今天我说课的题目是《局域网的构建》 ,本课选自 沪教版第二章第二节内容,下面我将从说教材,说教法学法,说教学过程等方面进行说课 一、 说教材 本节课的主要内容是介绍网络的体系结构, 它是网络技术中最基本、 最重要的概念之一。 由于体系结构中的网络协议、OSI 网络参考模型、IP 地址等内容都很抽象,难以理解, 因此,如何借助局域网的组建这一实例,让学生理解这些概念,是本节课要解决的主要 问题。 根据以上对教材、学情的分析,我拟定了以下教学目标: 1、 知识与技能目标:理解网络协议的基本概念、OSI 网络参考模型、TCP/IP 协议,理 解 IP 地址的格式与分类 2、 过程与方法目标:通过小型局域网的组建,提升学生的归纳、总结能力 3、 情感、态度与价值观目标:通过实践操作的加强,培养学生良好的操作行为习惯 本课的教学重难点在于: 1、 重点:理解上述中网络协议的基本概念和思想,IP 地址的格式与分类,了解小型局 域网的构建方法 2、 难点在于:对 OSI 分层模型、TCP/IP 协议的理解 二、说教法学法 为了落实教学目标,突出重点,突破难点,在教学方法上我主要使用: 1、 直观教学法来讲明知识要点 2、 任务驱动法来呈现教学,激发学生求知欲 在学法上,由于本节课内容非常重要,但是理解也非常困难,学生无论是观察记录试验 还是上机操作,都必须紧跟老师节奏,根据课本配图,提前做好预习,准备工作 三、 说教学流程 结合以上教法, 我将把课堂内容分割为小任务的形式进行教学, 借助小型局域网的构建, 贯穿理解网络一系列协议这一主线: 1、 回顾知识 首先、回顾第一章中,学过的计算机网络的功能、网络拓扑结构,回忆在了解校园 网这一课中,所知道的各种网络软、硬件设备 其次、回顾上一课中,数据通信的三种交换方式 目的:本节课的内容与前面所学,有着千丝万缕的联系,基本是全面所学的总结运 用,让学生回忆一遍,有利于下面教学活动的开展,做铺垫 2、 小任务:构建小型局域网 1、 网络硬件设备 有条件的情况下,直观给学生展示个别设备,再结合书本表格,对表格中提到 的诸如:网卡,路由器等设备,提问学生: “是否采用,需要数量,用途?” , 一一进行问答,既带来学生了解构建所需,也侧面温顾过去所学 2、 连接硬件

首先、由我做一遍连接示范,中间穿插注意事项,说明容易出错的地方,学生 注意做好笔记 其次、把学生分成小组的形式,每组派代表一一操作一遍,老师把关,做到熟 练后,再由各个代表,讲授给小组成员,中间产生的疑问,老师积极询问解释 3、 检查网卡驱动 首先、温习网卡这一知识点,它的作用、功能 其次、上机教学,再放手学生实践操作 4、 安装协议 首先、老师示范,学生上机实践,注意学生做好步骤记录,严格按照步骤上机 操作 其次、中间穿插网络协议、OSI 网络参考模型的知识点,结合刚才上机步骤,解 释每一步的原因 5、 设置 IP 地址、设置访问控制 首先、讲解 IP 地址的概念(作用) 、分类(网络地址、主机地址划分) ,子网掩 码的概念,以及 IP 地址如何获取 其次、带着刚才的介绍,回到操作中,实践如何设置 6、 检查网络连通 这是构建局域网的最终结果,在具体检查中,人为设置一些错误的操作,产生 错误的结果,并让学生做好记录,结合书本知识点解释原因,帮助学生巩固刚 才所学 目的: 构建局域网是一个综合的上机活动, 拆分成小步骤, 方便学生理解本节课所要讲授的, 诸如:网络协议,IP 地址等知识点 3、 实现资源共享 这属于利用局域网功能阶段,先给学生演示刚才连通的计算机网络,让学生直观感 受局域网的作用 接着,梳理总结在文件传输过程中,计算机内部运行的操作,即温习刚才所学的 OSI 网络参考模型,数据如何透过网络层、数间链路层等,到达另一台计算机内 目的:借助实践结果,追溯问题源头的方法,总结知识,再一次帮助学生梳理 这是我今天说课的内容,谢谢各位老师的倾听,谢谢


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