高二历史上学期第二十三次周练试卷

河北省保定市高阳中学 高二历史上学期第二十三次周练试卷
1.齐景公向孔子请教如何为政,孔子说:“国君要像国君的样子,臣子要像臣子的样子, 父亲要像父亲的样子,儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说:“对呀,要不然,即使有很 多粮食,我还能吃得着吗?”这主要说明孔子主张( ) A.仁者爱人,理解和体贴他人 B.克己复礼,人们应贵贱有序 C.政在得民,国君要严于律己 D.忠孝有道,人际关系要和谐 2.2010 年 10 月“合作·交流·发展——多国高校孔子学院论坛”在韩国大邱启明大学 举行。 ( 见下图 ) ,近年来许多国家纷纷兴建孔子学院。对以上这一现象的理解不 正确的是 . ( ) A.儒家优秀文化既有民族性又有世界性 B.人类社会的文化逐渐走向一致 C.孔子的思想在世界许多国家得到推崇 D.儒学中的某些思想具有跨越时空的恒久意义 3.孔子主张“仁者,爱人”,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。三 者的主张的本质内涵都是重视( ) A.人的平等权利 B.人的善良本性 C.和谐社会人际关系 D.人的自由权利 4.右图是韩非子的《守株待兔》 :“宋人有耕者,田中有株。兔走触株,折颈而死。因 释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王 之政,治当世之民,皆守株之类也。”这反映了韩非子主张( ) ①社会是发展变化的 ②自然万物总在不停地变化,而对立双方可以互相转化 ③治理国家的政策、措施必须与时俱进 ④先王之政重在“尚贤” A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 5.电视剧《老大的幸福》热播后,引发了一场关于幸福的大讨论, 老大“拿自己的短处和别人的长处比,越比越憋屈;拿自己的长处和别人 的短处比,越比越幸福”的观点体现了一种“知足常乐”的洒脱。与之最 为接近的思想是( ) A.孟子“民贵君轻”的儒家思想 B.老子“清静无为”的道家思想 C.韩非子“严刑峻法”的法家思想 D.荀子“人之性恶”的儒家思想 6.由央视《百家讲坛》通过讲述《论语——心得》走出并迅速蹿红 的北京师范大学于丹教授,一方面她的讲座得到大众热烈欢迎,书也成 为极度走俏的畅销书。于丹成为时代超女,从根本上看是得益于( ) A.显赫的学术地位
教学课件

B.口若悬河的口才 C.把历史知识通俗化 D.儒家思想的魅力 7.孟子曾批判某家学说:“是无父也,无父无君,是禽兽也。”司马迁也说它:“使天 下法若此,则尊卑无别也。”他们批判的是( )w o m A.儒家的“仁政”思想 B.墨家的“兼爱”思想 C.法家的“刑不避大夫”思想 D.荀子的“性恶论”思想 8.“仁眇(miào)天下,故天下莫不亲也;义眇天下,故天下莫不贵也;威眇天下,故天 下莫敢敌也。以不敌之威,辅服人之道,故不战而胜,不攻而得,甲兵不劳而天下服,是知 王道者也。”这段言论应出自于战国时期的( ) A.孟子 B.荀子 C.庄子 D.韩非子 9.阅读下列材料: 材料 1:仁者爱人。 孝悌也者,其为人之本也。 ——《论语》 材料 2:

仁者无敌。 ——《孟子·梁惠王上》 材料 3:下图分别是“仁”字饰品和北京街头的“仁”字广告牌。

请回答: (1)“仁”的思想是在怎样的背景下产生的?

(2)“仁”与“孝”在中国古代社会道德体系中分别处于什么地位?

(3)你是怎样理解孟子“仁者无敌”思想的?

教学课件

(4)从材料 3 中可以看出,“仁”还寄寓着现代国人怎样的期盼?

10.阅读下列材料: 材料 1:颜渊问“仁”。子曰:“克己复礼,为仁。一曰克己复礼,天下归仁焉。为仁由 己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目?”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非 礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣!” ——《论语·颜渊》 材料 2:梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死 焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比死者一洒之,如之何则可?”孟子对曰: “地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌 忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使 不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散。彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌? 故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑!” ——《孟子·梁惠王上》 材料 3:2011 年 1 月 1 日到 2 日,中共中央政治局常委、国务院 总理温家宝, 冒着摄氏零下 25 度左右的严寒到内蒙古自治区锡林郭勒 盟牧区,走访牧民家庭,到社区看望慰问困难群众。 请回答: (1)由材料 1 可知孔子思想体系的核心是什么?结合相关知识谈谈你的看法。

(2)孟子在政治上的主张有哪些?对此你是如何评价的?

教学课件

(3)材料 3 体现了什么执政思想?

教学课件

答案: BBCCB DBB 9. (1)针对周朝礼崩乐坏的局面,孔子提出了“仁”的主张(或具体回答春秋社会背景 也可)。 (2)“仁”是最高的道德准则,“孝”是一切人际关系的基础和中心。 (3)孟子主张“仁”出自人的天性,把“仁”作为人类正义的基本准则,从“仁”出发, 人们就会友爱或获得帮助,化解矛盾或获得战胜艰难困苦的力量;对于统治者要行“仁政”, 才能天下归心,才能结束列国纷争的局面。 (4)尊老爱幼,与人为善,崇尚正义,社会有序, 和谐发展。

教学课件


相关文档

高二政治上学期第二十三次周练试卷
高二历史上学期第二十次周练试卷
高二化学上学期第二十三次周练试卷
高二历史上学期第13周周练试题
河北省保定市高阳中学高二历史上学期第二十三次周练试卷
高二物理上学期第二十三次周练试卷
高二历史上学期第二十四次周练试题
高二地理上学期第二十三次周练试卷
河北省保定市高阳中学高二政治上学期第二十三次周练试卷
河北省保定市高阳中学高二英语上学期第二十三次周练试卷
电脑版