安庆十中教研组量化考评方案(稿)_图文

安庆十中教研组工作量化管理考核方案(草稿)
一、指导思想 教研组是组织教师开展教学研究活动的业务性群体, 是学校教育 教学管理系统的基本单位。加强教研组建设,规范教研组管理,发挥 教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与 发展的阵地,是准确地执行课程标准、提高教育教学学质量和把我校 打造成极具成长性和时代性的城市新锐高中的基本保证。 为使教研组 管理更加规范化、具体化和科学化,现结合学校工作实际,制定本方 案。 二、考核原则 1、导向性原则:通过考核维度的设置,引导教研组工作的方向。 2、科学性原则:力争考核维度设置科学、合理,权重系数恰当,符 合教育教学的一般规律。 3、可行性原则:考核内容、指标要有利于操作,便于执行。 4、综合性原则:考核从不同层次、不同维度进行,既重视结果,也重 视过程。 三、考核实施 1、考核对象:安庆十中各学科教研组。 2、考核维度:常规教研和教研成果 3、考核机构:校长室、校教研室和相关教研组长组建相应的考核机 构。 4、考核时段:每学期考核一次。

四、考核细则

安庆十中教研组工作量化考核评估细则
考核教研组 考核日期 总分

一级 指标

二级指标 计划总结 教学设计 听 课

考 核 内 容 及 评 分 标 淮 每期教研组计划、总结、教学进度表齐全、真实可行,按时 上交得满分;不交或迟交不得分。 组内教师在期中期末教学教学设计检查中全部达合格及以上 得满分;出现不备课或不合格的,每人次扣 1 分,扣完为止。 组内教师按规定完成听课任务且教研组长组内听课覆盖达 80%的得满分,每人次少一节扣 1 分,扣完为止。 每两周开展备课组活动一次,有主题和文字记录,每次得 1 分,累计不超过 10 分 组内近三年参加工作青年教师配有指导教师,有培养计划、 有听、评课记录、期末有总结或心得。每对 2 分,累计不超 过6分 每月组内开展一次集体教研活动,活动有主题,过程有记录 有考勤。每次 2 分(考勤率达不到 80 %不得分)累计不超过 8分 安排的校内公开课(不低于 30 %)足量且有针对性,切实开 展,组内教师到位率高,有听课、评课记录。每次 2 分,累 计不超过 8 分。 积极参加上级教研部门和兄弟学校组织的教研交流活动,每 次 2 分,累计不超过 6 分 在校园网站教研组专栏中积极发表文章,每篇加 1 分,累计 不超过 5 分。 获校一、二、三等奖各得 1.5、1、0.5 分,获市一、二、三等 奖各得 3、2、1 分,省级省一、二、三个等奖得 5、4、3 分, 国家级一、二、三等奖各得 8、6、5 分。累计不超过 8 分。 获市一、二、三等奖个得 3、2、1 分,省级省一、二、三等 奖各得 5、4、3 分,国家级一、二、三等奖各得 8、6、5 分。 累计不超过 8 分。 学生个人获市一、二、三等奖各得 3、2、1 分,省级一、二、 三等奖各得 4、3.5、3 分,国家级奖得 5。累计不超过 6 分。 市级、省级、国家级立项一次各得 3 分、4 分、5 分,累计不 超过 5 分;市级、省级、国家级结题一次各 6 分、8 分、10 分,累计不超过 10 分 开发校本教材每本 5 分,累计不超过 5 分 其它教研类获集体奖每项 3 分,个人奖每人次 2 分,累计不 超过 4 分。

分 得 值 分 5 6 6 10 6

备课组活 动 常 规 教 研 青年教师 培养 主题学习 研讨活动 公开课 教研交流 学习 网上教研 优质课获 奖 论文、课例 获奖或发 表 指导学生 竞赛 课题研究 校本教材 其它获奖

8

8 6 5 8

8 5 10 5 4

教 研 成 果

五、量化考核方案的几点说明:

1、 以上考核成绩作为评选校先进教研组和先进教研组长的重要依据。 2、教研成果部分的相关要求与绩效工资(教科研部分)一致。 3、每次考核得分前三名的教研组被评为校先进的教研组,学校给予 一定的物质和精神奖励,并作为市先进教研组推荐条件之一。 六、未尽事宜解释权在校长室。 2013-5-10


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