上好每一节课,尽我们所能

上好每一节课,尽我们所能
宋智霞 当看到孩子们下课后把画好的画向我们展示,拿着做好 的数学题向我们‘炫耀’ ,脱口背着我们教的英语,我的内 心是那么的欣喜。 看着孩子们下课跑过来让我抱抱,给我他们在从家带来 的小吃,看着他们给我的小字条,我的内心是喜悦的。 孩子们让我感受到了作为一名教育工作者的收货与充 实,同事再喜悦的背后我也感到了在家的责任。 昨天组织开会,从新学习教师职业道德规范,黄主任说 我们对待工作要积极、要主动,我们要为每个孩子负责,当 时的我羞愧难当,有多少次因为自己的疲惫,对教学得过且 过,有多少次忽略了孩子们那一双双探究知识的眼神,又有 多少次,没有给予孩子们?爱?的拥抱,我对我们的行为感 到羞愧, 同时又深深的感觉到了自己的责任, 我们教的是 ?良 心? 、教的是?责任心?教的是?耐心?教育是?心?的事 业。试问你没有?心?没有发现美的眼睛,怎么去爱孩子, 怎么去教书,思考中我更加坚信要上好每一节课,守住每节 课的?领地?对孩子负责,对自己负责,对教育负责。三寸 讲台就是我的天地,我要谱写出人生动听的乐章。 那么如何让我们上好每一节课,让我们的孩子茁壮成长

呢?不经让我回忆起放假校长借给我们的《给教师的一百条 新建议》。 正如郑杰教授在书中所说,作为一名教师、教育工作者 应静下心,认真研究教育教学艺术。课堂上要质量,面向全 体学生的发展。作为教师在教学上挖苦心思,使尽招数,总 想着运用怎样的教学方法,目的只有一个,那就是提高教学 质量。但我们往往忽视了?上好每一课?这一理念。 要想提高教学质量,关键是上好每一节课。在上好每一 节课中,我觉得备课、上课、听课、严格要求学生,尊重学 生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的 教学水平,是一节课的必要组成部分。 一、做到课前准备,争取上完美课。 首先做到的是课前准备:老师的预习。教师首先要认真 钻研教材,了解教材结构,思想与重难点,通过搜集整理资 料, 知道应补充哪些资料, 了解每个学生的学习情况与进步, 怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能质量, 他们的兴趣、 需要、方法、习惯,学习新知识可能有哪些困难,采取相应 的预防措施。通过课前的准备,组织好课堂教学,关注全体 学生,简单问题有学困生解决,较难和很难的问题有较好好 优生解决,调动学生的有意注意,激发他们的兴趣情感,有 良好的课堂气氛。 二、走进名师课堂,向名师学习。

上好每一节课,提高教学质量。还要做到向名师学习, 走进名师课堂。本学年度我准备利用课余时间向名师学习, 上网看录像课,多看名师的理论专著书籍,认真做好学习笔 记,听课记录,通过整理与归纳,把学到的理论经验及时运 用在课堂教学中。 三、理解和尊重学生的个性。 上好每一节课,提高教学质量。更需要做好学生的思想 教育,始终贯穿在教学中。尤其在学困生的转化上,老师的 语言、行为做到从友善开始,理解和尊重他们的个性。课堂 教学中,学生是学习的主体,考虑学生个体优势和需要的不 同,选择一种符合教学内容实际和不同层次的学生、不同个 体需要的最优化课堂教学设计,充分调动能动性,让学生积 极参与到教学过程中,让每位学生在课堂中得到充分发展并 有所收获。 四、培养学生的兴趣爱好。 上好每一节课,提高教学质量。重点要培养他们的兴趣 爱好,多鼓励学生,不断拓宽知识面,为课堂教学内容注入 新鲜血液,争取做到学科间的融合, ?教学应当贯穿在学生 的兴趣之中,使学生的兴趣在教学的每一个阶段都能连贯表 现为注意、等待、研究和行动。 ?我今年准备在提高学生兴 趣上,运用用多种新颖、灵活的教学手段,如:猜谜语、听 儿歌等形式,并在教学中收到了一定的效果,但是在教学中

不能忽视教学的实效性。培养学生的形象思维能力和创造 力,课上可课下要多鼓励学生、激发学生、培养他们的美学 素养,让他们在生活中发现美,感受美。 五、教学反思。 作为一名教师,要善于钻研教材,以学生为主体,精心 设计课堂教学,激发学生的学习兴趣,让学生敢说、愿说。 我们学校不断的在说,课后反思的重要,我个人也认为反思 是我们上课的另一重要环节,只有不断的总结优与劣,才能 对我们的教学有所帮助, 才能真正的提高, 才能好每一节课。


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