校园文化纪念品创新设计研究——以湖南科技大学为例_论文

第 8卷 第 1 1 期  2 0 1 6年 1 1 月  当代 教 育 理 论 与 实 践   T h e o r y   a n d   Pr a c t i c e   o f   Co n t e mp o r a y  r Ed u c a t i o n   V0 I . 8   NO. 1 1   NOV. 2 01 6   校 园文 化 纪 念 品创 新 设 计 研 究  — — 以湖南科技大 学为例   吴寒 , 王佩珊 , 吴 建锋  ( 湖南科技大学 工业设计 系, 湖南 湘潭 4 1 1 2 0 1 )   摘 要: 校 园文化纪念 品作 为一种载体 , 对推广 和促 进校 园文化建 设, 宣传 学校形象 、 增 强学校 自身 影响力等方 面具  有积极 的作用。在构建校 园文化纪念 品设计 内涵的基础上 , 以湖 南科技大 学校 园文化纪念 品创新设计为实例 , 总结 出在  校 园文化纪念 品设计 中对特色元素 的提炼 与设计应遵循 的创新设计方法。   关键词 : 校 园文化; 纪念 品; 设计元素  中图 分 类 号 : J 5 2 4   文献标志码 : A   文章 编 号 : 1 6 7 4— 5 8 8 4 ( 2 0 1 6 ) 1 1 — 0 1 7 6一 o 3   高校作为人才培养的摇篮 , 其本身拥有 的历史积淀、 文化底蕴 , 独特的地域特色及鲜明的办学理念 ,   在一定程度上形成了较强的社会影响力 , 推广和宣传校园文化对整个社会 的精神文明建设具有积极意  义¨ J 。校 园文化 纪念 品作 为一种 载体 , 是 宣传 学 校 形 象建 设 的有 效 途 径 , 有 助 于推 广 和促 进 校 园文 化  建设 , 增 强学校 自身 影 响力 。   湖南 科技 大学 置身 于伟人 故里— —湘 潭 , 是 一所 教 学研 究 性 综 合性 大学 。6 0多 年来 , 学 校 立 足 湖  南, 面 向全 国 , 着力 彰显矿 业工 程 、 教 师教 育 的办学特 色 , 在 人才 培养 、 科学 研究 、 社会 服务 等方 面为经 济  建设 和社 会发 展作 出 了重 要 贡献 。湖南科 技大 学校 园文化 纪念 品 的推广 不仅能 增强 学生 的凝 聚力 和归  属感 , 提高学校知名度 , 塑造 良好的人文形象 , 同时可 以借助校园文化纪念品更好地宣传优美的校园风  光 与文 化特 色 , 对 活跃湘 潭 的纪念 品市场 、 促进 学校 与地方 经 济发展具 有 积极 的意义 。   l   校 园 文化 纪 念 品 的 内涵 建 构  1 . 1 传 承发展 历 史  伴 随着 高等教 育改 革 的不断深 入和发 展 , 高校在 不 同历史 时期体 现 出不 同的文 化特 色 , 高校文 化纪  念品设计应尽量展现其不同历史时期下的发展历程  。   湖 南科 技大 学渊源 绍远 , 文脉 绵长 , 办学 的源头 可追 溯到 宋代 的“ 庆 历兴学 ” 。学校先 后经 历 了两条  支流 : 一 是 由湘北 建设学 院 、 湘潭师 范专科 学校 到湘 潭师 范学 院 ; 二 是 由湘潭煤 炭学 院 、 湘 潭矿 业学 院 到  湘潭工 学 院。2 0 0 3年 , 这两 支源流 最终 汇集成 湖南 科技 大学 这条 奔腾 不 息 的大 河 。校 园文 化纪 念 品 的  设 计 可 以将 这些 历史 片段用 “ 可触摸 ” 的方式展 现 出来 , 用全新 的语 言传 承学校 发展 历程 。   1 . 2 彰显 办学理 念  “ 办学 理念 ” 是 每一 所高 校秉持 的办 学思 想 , 对 内是 凝 聚 力 、 向心 力 , 对 外 就是 核 心 竞 争力 和 品牌 。   校徽 、 校训综合体现了学校的办学理念 、 育人方针 、 办学特色等内涵 , 具有唯一性、 代表性 , 通过纪念 品的  承载 , 可 以使办学 理念得 以“ 物化 ” , 使思 想得 以迅 速 、 生动、 亲 切 的表达 。   收稿 日期 : 2 0 1 6 0 4 2 6   基金项 目: 湖南科技大学 大学生研究性学习和创新性 实验计划 ( 1 4 3 1 4 1 )   作者简介 : 吴寒( 1 9 8 1一) , 女, 河北正定人 , 讲师 , 硕士 , 主要从事产品设计理论与应用研究。   第 1 1 期  吴寒 , 等: 校园文化纪念品创新设计研究  1 7 7   湖南 科技 大 学校训 “ 唯 实惟新 , 至诚致志” 是 学 校理 念 、 精 神 的集 中体 现 , 倡 导 严谨 治学 、 坚持 与 时  俱进 、 崇 尚以德 为先 、 强 调全 力 以赴 。校徽 以 “ T e c h n o l o g y ” 的第 一个 字 母 “ T ” 字和汉字“ 人” 字 为设 计 元  素,  ̄ 2_ - - 角形构 图 , 巧妙构 成 稳定 的“ 山峰 ” 造型 , 简 洁 明快 , 稳 重大 方 。象 征 “ 科 技 之峰 …‘ 以人 为 本 ” 的  标志图形 , 辅以叠影 , 动静相生 , 催人奋进 , 给人以强烈 的视觉冲击力 , 充分体现了学校“ 唯实惟新 , 至诚  致志 ” 的办学理 念 。将校徽 、 校训作 为 设计 元 素 运 用 到校 园文 化 纪 念 品设 计 中 , 可 以构 建 统 一 、 识 别 性  强 的产 品形象 元 素 。   1 . 3 宣传 文化 活 动  健康的校园文化活动 , 可 以陶冶学生情操 , 启迪学生心智 , 促进学生全面发展 , 提高师生员工的凝聚  力, 培养 良好的校风。校园文化纪念品应当紧紧抓住大学生各类科技、 文化 、 体育 、 艺术等丰富的校园文  化活 动 以及所 涌现 出来 的代 表性人 物 , 研发 以此 为主 题 内容 的纪念

相关文档

  • JQUERY的AJAX请求的详细说明
  • 常见电子元件大全
  • java计算器设计报告
  • 电磁兼容(EMC)设计参考电路_图文
  • 基于UG和ANSYS的快速有限元分析方法_论文
  • 工业机器人控制系统的组成
  • 数控系统故障诊断技术与维修研究_论文
  • 基于SolidWorks的CRH2轮轴过盈装配有限元分析_
  • 如何撰写高水平SCI_ppt(香港大学)下_图文
  • CTP培训资料
  • 第二届参展商名录_图文
  • 学霸百科
    电脑版 | | 学霸百科