用爱心去开启学生心灵的窗户

用爱心去开启学生心灵的窗户
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量, 那么教师的爱心是成功 教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这 正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生,无论是智商高的还是智商低的, 无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的, 都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著 名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动。他说: “从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他 们的眼睛.我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑。”美好的人生 是为爱所唤起,并为知识所引导的。从这一角度讲,美好人生的开始掌握在 我们教师手中。 教师的爱心能使少年英雄更健康地成长。 在我们的青少年中, 有一批成 绩优秀,才华出众的学生,对这些学生,教师的爱心要特别表现在锤炼其意 志、帮助其心理得到健康成长方面。对有些有生理缺陷或家庭贫寒的学生, 教师的爱特别表现在关心和体贴上,使之摆脱自卑、增强信心和勇气。孔子 对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。贫穷的他多方接济;有病的, 他去看望。他在与所有学生的交往中,态度谦和,平易近人,敞开心扉。学 生对他的深厚感情,终身不忘。教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来。 要像父母对待子女,医生对待病人一样,用真心实意和深情融化他们心灵上 久积而成的坚冰。 如何用爱心去开启学生心灵的窗户,结合我多年的教师生涯,谈几点体会:

首先,爱学生就要了解他们。了解他们的爱好与才能,了解他们 的个性特点,了解他们的精神世界。对一个好老师而言,只有了解每个学生 的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人 学,是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好:不了解学生,不了解他 的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。 其次,爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的子弟。据 有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观被视为理想教师最重要 的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼;他们最不 满意凭个人爱好,偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正,这是孩子信 赖教师的基础。 第三,爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己 的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。在教育过程中,教师是主导,学 生是主体,教与学互为关联,互为依存,即所谓“教学相长”,“弟子不必 不如师,师不必贤于弟子”。一名好教师会将学生放在平等地位,信任他们, 尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。


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