八年级语文上册 第二单元 10《信客》课件 (新版)新人教版1_图文

10*.信 客

1.正音辨形 唏嘘 (xū) 嫉 妒( jí ) 晦 气( huì ) . . . nuò) 呵 诺 诺( 斥( hē) 诘 问( jié) . . . n ) 噩耗(è ) 时髦(má 吊唁 (yà . . . o) 颠 pè i( 沛) cù (猝 )然 焦 zhuó ( 灼) bá (跋 )涉 jì( 伎)俩 昏 jué (厥 )

2.据义填词 _____ 噩耗:令人吃惊的不幸的消息(多指亲朋好友或敬爱的人死亡的消息)。 颠沛 :受磨难、挫折;困顿。 _____ 跋涉 :形容旅途艰苦。 _____ ________ 文绉绉 :形容人谈吐、举止文雅的样子。 穷愁潦倒 ________ :十分穷困愁闷。

3.文学、文体常识 《信客》的作者是_______ 余秋雨 ,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、 散文家。主要作品有 《文化苦旅》 《千年一叹》 。 文化史学者、_____ ___________、_____________

一、积累运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是( D ) A.克 扣(kē) . B.诘 问(jié ) . C.伎 俩(zhī) . D.憎 恨(zēnɡ) . 接济 (jì ) 稀罕 (hɑn) . . 呵 斥(hè ) . 吹嘘 (xū) . 吊唁 (yà n) . 焦灼 (zhuó ) . 潦 倒(liá o) . 诺 诺(nuò ) . 跋涉 (shè ) . 颠沛 (pè i) .

昏厥 (jué ) 捆扎 (zā) . .

【解析】A项中“克扣”中“克”应读kè;B项中“呵斥”中“呵”应

读hē;C项中“伎俩”中“伎”应读jì。

2.下列每组词语都有错别字,找出并加以改正。 A.克扣 接济 噩耗 低媚顺眼( 媚—眉 ) B.唏嘘 希罕 呵斥 风尘苦旅( 希—稀 ) C.诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒( 了—潦 ) D.焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉( 粹—碎 ) 3.指出下列各句所使用的修辞手法。

(1)红红的眼圏里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事
一般。( 比喻) (2)都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的

神经末梢。( 拟人、比喻 ) (3)现在,他正躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼
,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。( 排比 )

4.整体感知 (1)作者在写信客之前,为什么要先写一个老信客? 先写老信客实际上说明了信客这一职业的两个特点:一是路途艰苦 ;二是要强调职业道德,即一个“信”字。 (2)“信客信客就在一个信字”,你如何理解这句话? 信,即诚信。信客只有讲究诚信,别人才敢委以重托,自己才能得 以谋生。

一、积累运用 5.选出下列句子中加点的词语运用有误的一项( D ) A.中国梦同世界人民的梦息息相通 。 .... B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁 , 死而后已 。 .... . .... C.汉语具有抑扬顿挫 的音韵之美和简洁优雅的意义之美。 .... D.宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生 。 ....

6.填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( D ) “孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽 一份孝心吧!也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;________, ________;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上一个鲜红的“优 ”。在爱的天平上,它们是等值的。 A.也许是蔚蓝天空的一朵白云,也许是汪洋大海的一叶扁舟 B.也许是汪洋大海的一叶扁舟,也许是蔚蓝天空的一朵白云 C.也许是近在咫尺的一个口信,也许是大洋彼岸的一只鸿雁 D.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信

7.请你模仿以下颁奖词,给信客也写一段颁奖词。

他朴实得像一块石头。一个人,一匹马,一段世界邮政史上的传奇,他
过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传 心,路的尽头还有路,山的那边还是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮 递员。(2005年“感动中国”十大人物王顺友颁奖词) 沟通城乡,沐雨栉风,奔波四方,诚信重于天,送上平安,带回信物。 受累不呼,受苦不言,奉献一生。真诚和奉献是他一生的坚守。(只要 能概括出信客的精神实质即可)

二、类文阅读 快 递 梅子涵 ①现在都喜欢快递。一封不重要的信,一份有点重要的合同,一包盼

望读到的书,一盒扬州包子,一袋山西枣子,都会快递而来,弄得门铃
不断,喜气洋洋。 ②有一天我在书房看着书睡着了,没听到门铃声,没听到送快递打我 的手机,当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时,我醒了。 “你在家吗?”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话 给你!我打到现在没有停过!”很恼火的声音在喊。“你是谁啊?”“ 快递!”他都是喊的。“对不起,对不起!我刚才睡着了,没听见。

”“你们上海人都不接电话的!”“上海人都不接电话?刚才是没有听
见。”“你不要说了,你现在下来!”他大喊着,声音非常响,已经无 礼得“不成体统”,任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。

我的火“腾”地蹿上来,那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼

。我要去问问他想干什么,他这是在送快递还是准备拼命?二楼、一楼
,我飞快地走,我极力地压制自己的怒火,不让它蹿成歇斯底里。二楼 、一楼,我走得快,结果火竟然也被我压得快,散得快,等我开了大门 的时候,已经没有什么火了。从二楼到一楼的过程,我把自己锤炼了一 次。我不想吵架,没有意思,歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声 音想吵,他站在门口,他的脸上只有火!“你好,”我说,“很对不起 ,我睡着了,没有听见。如果听见我怎么会不接?”我还说了别的话,

表达歉意,也想表达友好。可是他的气不消。最后,当他把一包书递给
我,把签收单扔给我,喊叫着对我说“你签名”的时候,我锤炼了的克 制又一次被粉碎,火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。 “你打电话给你们老板,让他和我说话!”我大叫。我也歇斯底里了, 锤炼的成果很容易被扔弃,我歇斯底里的时候哪里像个教授!只要歇斯 底里,那么人人就都会是一个样子。

③他说他不要签收单了,跳上助动车开了就走。他就像一团烈火,是

滚着离开的。我站在门口大口喘气,整个上午乃至整个下午的日子,仿
佛都已毁坏。我没有回到房里,而是去追那团烈火了。我像一团烈火似 的去追他,我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的

轮子,可笑极了。我们的小区很大,可是我竟然追到了他。他已经到了
另外一家的门口,他的助动车停在樟树下,他正在和这一家的女主人吵 架。我幸灾乐祸地说:“你看你,刚才和我吵,跑到这儿又吵,你很喜

欢吵架?”他没有理我,有些沮丧地回到助动车前,上了车。他也许也
在懊悔。

④这时,我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑,其实他大概只 有二十出头的年龄。二十出头的时候,我正在一个农场当知青,也被

晒得很黑。那时,我不能再读书,他现在也读不了书,干着这样一份
按人家门铃,打别人手机,可是别人却可能没有听见的职业。我用手 擦擦他额头上的汗,说:“你热吗?”怎么会不热?他没有避开我的

手,猛然流泪了,大滴地落下来。我突然觉得,自己像一个父亲在抚
摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些,是应该叫她姐姐的。女儿正 在法国读书,而他呢,骑着助动车,把一包我喜欢的文学书给我送来。

我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手,说:“我刚才态度不好,
谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作,要照顾好自己,让父母放 心。上海人都很感激你们的!”这么说着,我也流泪了,觉得温暖。

心里涌满了情感和爱的时候,人人也都会是一个样子。

⑤这个上午没有被毁掉,被我们挽救了。他离开的时候说:“我走了。”

我说:“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来,他又来过
一次。他有点害羞地站在门外,我说:“是你啊,你好吗?”那以后, 我再没有见到他。我很想他再来为我送快递,我会说:“是你啊,你好

吗?”

8.根据语境,分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。 (1)第②段最后一句“只要歇斯底里,那么人人就都会是一个样子”,是 怎样的一个“样子”? 怒不可遏(愤怒) 声嘶力竭 面红耳赤 气急败坏 (2)第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候,人人也都会是一个样 子”,又是怎样的一个“样子”? 和蔼可亲(和颜悦色) 心平气和 和声细语 包容理解

9.下面两句话,都写出了人物心中的“火”,但写法有所不同。请 根据句子后面的提示加以赏析。 (1)我的火“腾”地蹿上来,那蹿上来的声音也几乎听得见。(从词语 角度) (2)他就像一团烈火,是滚着离开的。(从修辞角度) 这句话运用了“腾”这个拟声词(这句话运用了“蹿”这个 第(1)句:____________________________________________________ 动词 )生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾 __________________________________________________________ 的情状。 这句话运用比喻的修辞手法 ,生动形象写出快递员怒气冲冲, 第(2)句: ____________________________________________________ 心急火燎离开时的样子,体现了他此时的急躁和粗暴。 __________________________________________________________

10.用描写的表达方式写几句连贯的话,具体表现文中画线处小伙子内 心的懊悔。 示例:我怎么老是和别人吵架呢?这位长辈对我这么关心,我刚才却对 他那么无礼,往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上 了。 11.读完本文,请结合生活实际谈谈你的感悟。 联系原文,结合生活实际谈感悟,言之有理即可。

三、习作鉴赏 【真题呈现】 人生旅途中,难免遭遇困境,有时我们要义无反顾,勇往直前;有 时我们又要沉着冷静,学会等待……请从下列两道作文题中任选一题 ,写一篇文章。 (1)勇往直前

(2)学会等待
要求:①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名 和地名;③不少于600字。

【我的构思】
__________________________________________________________ ______________

【标杆文】

勇往直前
江西一考生 跌倒了,爬起来,勇往直前,在功败垂成之际接受一袭阳光的洗礼, 这是生命迸发出的最真挚的呐喊,它比阳光更让你充满信心。成功和失 败,都是人生的十字路口,勇往直前,才能拥有新天地。 也许道路的坎坷泥泞让你望而却步,也许突然的暴风雨让你不知所措 ,也许阴森恐怖的荆棘让你遍体鳞伤……但是记住,勇往直前,你所期

待的阳光一定就在不远处。凛凛北风,三尺寒冰,冻住的是江水,却冻
不住三春晨日的昂首鸡叫第一声! “寒光乍退风犹切,春色新行柳未知。”勇往直前,是一声召唤,唤 醒了千万颗沉浸在怅惘中的心,是一缕阳光,洒在前进的路上,引导我 们去追求更多阳光。人生是太行山的隐径,是泰山的盘山路,在跌倒的 时候,在徘徊的时候,勇往直前,你便会看到希望。

海伦·凯勒是最好的证明,在走向光明之前,她的人生是黑暗的,但 她没有在黑暗中消沉下去,而是抬起头,勇往直前,在黑暗中看到了 光明对她的召唤。她对自己说:“信心是命运的主宰。”没错,自信 地昂起头,勇往直前,迎接你的将是阳光与鲜花的芬芳。 勇往直前,需要我们学会面对失败。看那会稽山的勾践,山河破碎 ,身世浮沉,何等悲惨;为吴王洗马,为夫差尝粪,何等耻辱。但卧 薪尝胆十个年头,终于,三千越甲可吞吴。看那乌江的项羽,同是落 魄,同是惨败,但他只是枉自哀叹“虞兮虞兮奈若何”,只是空问苍 天“天亡我矣”,殊不知江东子弟多才俊,卷土重来未可知。面对失 败,项羽不知勇往直前,也就不会拥有柳暗花明的别样天地。

登上了阿尔卑斯山,我们知道,我们才刚刚站在珠穆朗玛峰的山脚;
登上了“世界屋脊”青藏高原,我们知道,我们才刚刚到了浩浩大洋的 岸边。勇往直前,我们才能登得更高,走得更远。

坎坷是一时的磨砺,逆境是短暂的考验。不要因为种种困难而惴惴不
安,不要因为时运不济而郁郁寡欢,昂起头,勇往直前,未来在把你召 唤! 【简评】 小作者用充满感性又具有理性思辨的语言告诉我们“不论 遇到什么困难都要勇往直前”的道理。文章列举勾践、项羽等名人,从 正反面分析论证,说服力强。文以气为主,文章以一种向上的感情贯穿 全篇。为了达到这种向上的效果,作者有意采用了“阳光”“昂首鸡叫

”“晨日”这些具有积极感情色彩的意象,以此来加强情绪的表达,给
人以扑面而来的阳光气息。除此之外,文章流淌着散文诗式的语言,长 短参差的句式,夹杂着对偶、排比、比喻等修辞手法,也使文气变得充 沛。


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