足球--脚内侧传接球优质课教案_图文

青岛市高中体育 优质课教案

足球脚内侧传接球

授课教师: 工作单位: 授课地点: 授课时间:

高中足球单元教学计划
单元教学 目 标 1、 了解一些足球的基础知识和运动特点,知道足球的锻炼价值。 2、 能熟练掌握足球脚技术、简单战术并能在比赛中得到运用。 3、 培养练习足球的兴趣和爱好,逐步养成积极参与学练的良好行为习惯。 4、 发展协调、灵敏、力量等体能,提高学生快速跑动中完成动作的能力。 5、 通过小组自主合作,发展学生自学自练的能力,增强与他人交往能力,培养良 好的合作精神、创新意识和表现力。 学习目标 1、 使学生了解足球基础知 识和运动特点 2、掌握几种球性练习方 法,并能有一定的球性。 教学内容 足球简介及各 种球性练习 重、难点 重点: 脚对球 的感觉 难点: 熟悉球 性 主要教学策略 1. 教师讲授基本知识 2、教师完整示范 3、分解教学 4、学生分组练习 5、组织展示 1.通过学生练习发现问题及时纠正 改进。 2.同学之间的相互学习相互帮助 3. 比赛的形式提供学生的学习兴 趣。

课时

1

2—4

1、 根据学生基础情况, 讲 运球 解或复习各种简单的运 球、 变向运球或运球过人。 学生能够基本掌握。 2、 学生对球性更进一步熟 悉。 1、 熟练掌握原地足球脚内 侧传接球技术。 2、 掌握移动中的脚内侧传 接球 3、 小比赛中学生脚内侧传 接球的配合。 1、 掌握脚背内侧传球。 2、 掌握正确的停高空球 的技术 3、.脚背内侧传球有一定 的准确性。 4、敢于在比赛中运用 脚内侧传接球

重点: 各种运 球的运球部 位 难点: 脚对球 的控制 重点: 传球的 准确性 难点: 跑动中 完成传接球

5--6

脚背内侧传接 球

7--9

重点: 触球部 位 难点: 传球准 确性

1.学生练习教师要更细致的进行指 导改进学生技术。 2.通过几个同学之间的配合让学生 掌握跑动的时机。 3、 让学生在小比赛中尽量的多用脚 内侧传接球,并且要求提高传球准 确性,提高传球质量。 1.小组合作的方式进行相互学习。 2.教师及时纠正学生动作。 3、 让学生在小比赛中敢于的多用脚 背内侧传接球,并且要求提高传球 准确性,提高传球质量 1.根据任务单上的跑动路线学生, 小组研究并尝试。 2.教师及时纠正学生动作。 3、 让学生在小比赛中敢于的多用二 过一配合,并且要求提高传球准确 性,提高传球质量

10--12

1、 学生掌握几种二过一配 二过一配合 合的跑位。 2、 两人之间能够有很好的 默契。 3、 小比赛中得到很好的利 用。 4、增强学生之间的交流。

重点: 合理跑 位 难点: 跑动时 机

13--14

1、 学生掌握几种三过二配 合的跑位。 2、 三人之间能够有很好的 默契。 3、 小比赛中得到很好的利 用。 4、增强学生之间的交流 1、 学生能够合理的在比赛 中运用各种技术、战术 2、增进学生之间的交流

三过二配合

重点: 合理跑 位 难点: 跑动时 机

1.根据任务单上的跑动路线学生, 小组研究并尝试。 2.教师及时纠正学生动作。 3、 让学生在小比赛中敢于的多用三 过二配合,并且要求提高传球准确 性,提高传球质量

15--17

各种技术、战 术在比赛中的 运用 单元测评

重点:技术、 战术在比赛 中的运用 难点:配合

1 、小组比赛鼓励学生大胆运用技 术、战术。 2、老师随时指导。 3、学生之间讨论、交流。

18


一、指导思想







本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想, 结合学生的实际情况,把课程内容与提倡个性发展相结合,进而提高学生学习的积极性,激 发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中,采用运动教育模式,利 用任务单的形式让学生小组间讨论研究, 更好的掌握动作。 让学生在学习过程当中获得成功 感,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生合作探究、团结合作的精神,促进 身心全面协调发展,增强社会适应能力。 二、教材分析: 足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、 竞争性强、 趣味性浓等特点, 足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作 用。本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中 最主要的基本技术, 是高中足球教学重要组成部分, 所以我们必须高度重视学习和掌握这一 技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球 技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析: 本次课的授课班级为高一年级学生, 体育的运动技能虽然有差异, 但学生总体身体素质都 比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上 学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教 学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的 潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定: 1、认知目标:进一步建立移动后脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵 敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密 切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定: 重点:移动后传球的准确性。 难点:跑动时机、同伴之间的配合 六、教学流程:(详见课时计划)

第一部分(热身活动) 分小组小组长带领在各自场地慢跑、关节活动、运球、球性练习等活动热身。采用由慢 到快、由无球到有球的方式让学生充分活动。 第二部分(技能学习部分) 整个教学过程采用分小组任务单的形式完成, 从两个传固定球的复习到两个人移动后传 接球到四个人移动后传接球再到加一个防守队员的传接球。 最后采用比赛的形式让脚内侧传 接球在比赛中运用。 第三部分(体能练习部分) 采用小组比赛的方式完成腰腹肌的练习。 第四部分(放松、总结部分) 师生共同放松。

学段:水平五 教 学 内 容 教 学 目 标 重 难 点

教师:于杰

课时:2——2

1.足球脚内侧传接球(移动中)

2.体能练习

1、 学生掌握足球脚内侧传接球技术,能在有干扰的情况下,较准确的传接球,能在小比赛中配 合。 2、 发展学生的上下肢协调能力以及学生快速移动的能力。 3、 培养学生团结协作、吃苦耐劳的精神品质。 重点:移动后的传球准确性 难点:同伴之间的配合 教学过程

结构 热

环节目标 目标一: 1. 完成好课堂 常规 2. 明确学习目 标 目标二: 1. 利用不同的 慢跑队形提高 学生的练习兴 趣达到热身的 目的。

授课内容 一. 课堂导入 1.师生问好 2. 宣 布 课 的 内容 二. 准备活动 1. 小 组 在 各 自场地完成 准备活动。

教师活动 1. 检查常规并安 排见习生活动。 2. 问好、宣布内 容,引导学生进入 学习状态 1.教师指导个各小 组完成热身。 2. 教师和学生共 同慢跑热身,完成 各关节活动。

学生活动

组织与要求

时 间

1. 体 委检查人 数 组织(一) : 并汇报出勤情况。 2.明确本课内容、 目标与要求 1. 认 真听教师 的 要求:集合迅速、 讲解、 理解教师的 注意力集中 要求。 组织(二) : 2. 按 照任务单 要 求, 小组共同完成 慢跑 热身和各 关 8 节活动。 要求:在规定场 地内活动 1. 各 小组在组 长 组织(三) : 的指 挥下统一 拿 同组织(二) 球。 要求:运球熟练 2. 根 据任务单 完 成各 种形式的 运 球。 1. 练 习自己熟 悉 组织(四) :均匀 的球性练习 的散在各自场地 2. 和 老师一块 完 要求:动作到位, 成球性练习 多种变化。 组织(五) :各小 组两人一组练习







2. 学生熟悉球 性

2. 在 各 小 组 场地运球练 习

1.督促个小组完成 拿球环节 2. 纠正同学的运球 动作,提醒学生运 球要求。 1.教师分组指导学 生球性练习 2.教师和学生共同 练习

3. 熟悉球性同 时达到热身目 的。 目标三: 学 1. 熟练掌握原 地脚内侧传接 球

3.球性练习



三. 学习移动 后足球脚内 侧传接球技 术。 1. 复 习 原 地 足球脚内侧

1.教师各小组巡回 指导

1. 根 据任务单 练 习

要求:练习认真, 动作到位。

与 2. 掌握足球的 移动步伐,移 动后能准确传 球 3. 提高移动后 传球的准确 性,增强同学 之间的配合 目标四: 1. 提高同伴之 间的配合能 力,能够选择 合理的跑位。



传接球。 2. 两 人 一 组 移动后传接 球 3. 四 人 一 组 移动后传球

2.教师讲解示范, 学生练习时纠正学 生动作 3.分配任务给各小 组,巡回指导。

2.根据任务单练 习



3. 根 据任务单 练 习

组织(六):两人 18 一组练习。 要求:移动到位, 移动后传球准确 组织(七) :四人 一组练习 要求:四人配合 默契 组织(五) :四人 一组在规定范围 内练习 要求:传球准确, 合理跑位 7





1. 四 人 一 组 在规定的场 地范围内三 传一抢。

1. 教师巡视指导, 1、由小组长带领 对相对较弱的小组 尝试 根据任务 单 进行辅导 上的 任务进行 练 习

提 2. 在展示中树 立自信 升 3. 同组同学之 间的团结、交 流、配合。 3 .四对四小 场地比赛 3.各小组指导,对 规则不明的的组进 行讲解。 3.根据要求比赛 2. 优 秀 动 作 2 、对展示进行评 展示并评价。 价。 2、学生们相互观 看、评价 要求:能看出展 示小组动作的优 缺点。 组织(六):规 定场地内。 要求:多跑位, 尽量用脚内侧传 接球。 组织(七):男 女同学各两组 5 2. 组织、 指导学生 进行练习。 1.放松操 ( 1 )腿部放 松 ( 2 )同学之 间相互放松 2.课堂小结 3.宣布下课 1.带领学生放松练 习。 2.诱导学生交流 学习体会,教师总 结。 3.师生再见 2. 同 学之间相 互 鼓励、加油 要求:严格按照 教师要求进行练 习 1. 组织:四列横 队成体操队行形 要求:乐身心放 松

体 能 练 习

目标五: 1. 发展学生体 能 2. 学会素质练 习的方法。 3. 磨练学生的 意志 目标六: 1. 全身充分放 松 2.师生互动总 结本节课学习 情况

仰卧起坐传 球接力

1.教师讲解快练习 方法

1. 学 生 听 方 法 和 规则,准备练习

放 松 活 动

1. 跟 随老师做 放 松练习。 2. 积 极 表 述 运 动感受和收获。 3.师生再见。

2

场地 器械 课 后 反 思

足球场 足球 32 个

足球脚内侧传接球课堂任务单
一、 准备活动各小组任务单(由体能教练带领完成) 1、 绕各组场地慢跑、各关节的活动。 2、 在设置的场地上做各种形式的运球练习。 (老师给提供几种运球的形式, 仅供参考。 )

3、 在各自场地进行球性练习。(体能教练带领讨论知道的球性练习,也可以 向老师求助) 二、 技能练习各小组任务单(由教练带领完成) 1、 教练带领在各自场地复习原地脚内侧传接球。

2、 教练带领小组讨论根据老师给的跑到示意图完成俩同学之间的跑动中脚 内侧传接球。主要讨论怎样移动能快速到位。 (可以向老师求助)

3、 教练带领小组讨论根据老师给的跑到示意图完成四个同学之间的跑到中 脚内侧传接球。小组长负责分组,场地的布置,主要讨论移动快速到位 后四个同学之间的传球时机。 (可以向老师求助)

4、 教练带领,根据老师示意图完成四个同学一组三传一抢的练习。小组长 负责场地布置、分组。主要研究传球时机、接球同学的移动、同学之间 的配合。

5、 各小组内的 4 对 4 比赛。教练负责分组、布置场地。要求同学之间尽量 用脚内侧传接球配合。每连续传够 3 次球不失误算胜一局。 三、 体能练习任务单(由体能教练带领完成) 1、 根据老师要求带领各组成员进行腰腹肌练习。 2、 带领小组和其他小组比赛。


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