关于电子科技大学文化素质课教学效果的调查研究_论文

一 　¨曩 　 叠 　ｊｉ？）叠 　 曩 垂 　　 　 誊 毒 Ｉ 誊 簪 　一 ｉ：ｉ］ 　誊 　善 　囊毒 噩 毫 ｉｉ＃ ｉｉ ！ ； ｉ 　蓦叠 誊 　ｊ 蓦 　囊§ 　 嚣 豢 　 关 质 于 电 子 科 技 课 教 学 效 果 大 的 学 文 化 调 查 研 素　 究　 史 丽 莉　 谢 　 梅 　 （ 电子 科技大学 政 治与公共 管理学 院 ， 四川 成都　 ６ １ ３ ） １ ７ １　 摘　 要 ： 学 生 文 化 素 质 教 育 重 要 基 地 是 第 一 课 堂 教 育 ， 大 第一 课 堂教 育 的 核 心 是 课 程 设 置 问 题 。 为 了能 较 客 观 地 了 解　 我 国一般 理工科 院校文化 素质类课程 开设现状 ， 作者 以 电子科技 大 学为例 ， 调查研 究文化 素质课的课 程设 置和教 学效果的相　 关问题 。 　 关 键 词 ：一般 理 工科 院 校　 文 化 素 质 课 　 课 程 设 置　 教 学 效 果　 随着市场 经济 和社会 需求 的不断 发展 和变化 ，以及高　 校招 生规 模 的不断扩 大 ，教 育 的功 利倾 向和 实用 主义在 不　 断 蔓 延 泛 滥 。从 目前 来 看 ， 由于 急 功 近 利 思 潮 和 实 用 主 义 的　 数分布如 下 。 　 ．　 表 １ 调 查 对 象 与 样 本 安 排　 　 学院 名称　 英 才实 验学 院　 本 科 四年　 本科 三 年　 本 科 二年　 学 院总　 级 样本 数　 级样 本 数　 级 样 本数　 样 本数　 ３ 　 ３ 　 ３ 　 ９ 　 序号　 １ 　 影 响 ， 国高 校在很 大程 度上仍 然存 在着 “ 教学 生做事 轻　 我 重 教 学 生 做 人 ” 问题 ， 重 视 某 些 即 刻 可 以带 来 眼前 效 益 的　 的 只 专 业 和知 识 ， 轻视 基 础科 学 ， 视人 文 精神 、 轻 素质 建 设 的现　 ２ 　 ３ 　 通信与信息工程学院 　 电子工 程学 院　 １ ５ 　 ｌ　 ７ １ ７ 　 ２　 ０ １ ７ 　 ２　 Ｏ ４ ９ 　 ５　 ７ 象普遍 存在 。文 、 、 、 等相关知 识的获取仅 仅是一 种兴　 史 哲 艺 趣爱好 ， 而不再是 一种基本要 求 。这 导致理工科 院校 大学生　 人文 素养 匮乏 、 文价值模 糊。 目前 这种状况严 重制 约着高　 人 校创 新人 才 的健 康成 长与全 面发 展 。如 果不 能从 教育理 念　 ４ 　 ５ 　 ６ 　 ７ 　 ８ 　 ９ 　 微电子与固体电子学院 　 物电电子学院 　 光电信息学院 　 计算机科学与工程学院 　 自动化 工程 学 院　 机 械电 子与 工程 学 院　 １　 ３ ７ 　 ９ 　 １　 １ ９ 　 ９ 　 １ ５ 　 ６ 　 １ ２ 　 ｌ ２ 　 １　 ０ ｌ　 ２ １ ６ 　 ８ 　 １ ３ 　 １ ３ 　 １　 ２ ｌ　 ３ ４ ４ 　 ２ １ 　 ３ ４ 　 ３ ６ 　 ３　 １ ３　 ４ 上 创新 ， 会给教 育带来很 大的失误 。这一现象 在理工科 院　 就 校尤 为突 出。 　 １　 生命科学与技术学院 ０ 　 ｌ １ 应用 数学 学 院　 　 ３ 　 ３ 　 ４ 　 ４ 　 ４ 　 ４ 　 １ １ 　 １　 ｌ 新 科 学 教 育 与人 文 教 育 是 大学 素 质 教 育不 可或 缺 的　 ｌ　 经济与管理学院 ２ 　 １　 政治与公共管理学院 ３ 　 １　 外国语学院 ４ 　 ｌ　 示范性软件学院　 ５ 年 级 总样本 数　 ２ 　 ３ 　 ３ 　 ４ 　 １１ ｌ　 ３ 　 ５ 　 ４ 　 ４ 　 １１ ３　 ４ 　 ６ 　 ４ 　 ５ 　 ｌ２ ４　 ９ 　 １ ４ 　 １ １ 　 １ ３ 　 ３４ ８　 “ 两翼 ” 。高 校 目前 人文 教育 工作仍 然值 得我 们深入 思考 和　 探 索 ， 校加强人 文教育任 重而道远 。 高 　 文 化素质课 程是 各学 院开设 的供全 校学 生跨 系选修 的　 课程 ， 是提 高全校 学生全 面素质 的重要 措施 。它包括人 文社　 科、 自然 科学 和技 术科学 三类 课程 ， 开设 在第 二 、 学年 。 三 学　 生 每 学 期 任 选 若 干 门课 。各 个 学 院通 过 这 类 课 程 的 开 设 ． 以　 针对 电子科技 大学文化 素质课 教学 的具体 情况 ，我们　 编制 了 《 对大 学本科 生文化 素质 课教 学效果 的调 查问 卷》　 。 调 查 问 卷 包 括 ： １学 习 者 的 基 本 情 况 ；２ 对 课 程 的学 习 经　 （） （） 期 达到拓 宽学 生的知识 面 ， 展学 生特长 ， 而提 高学 生文　 发 进 化 素 质 的 目的 。＿ ｌ 　 ＿ 历与感 受 ；３ 对 课程 改革 的建议 。为 了保 证整个 问卷 的效　 （） 度 ．对课 程改革 建议 的问题 由开放 式 问题 和封 闭式 问题两　 部分组 成 。问卷 调查 采用分 层抽 样 的方法 ， 共发 放问卷 ３ ４ ８　 份， 回收问卷３ ４ ， ８ 份 回收率 １０ 其 中有 效问卷３ ２ ， ０ ％， ８ 份 有效　 率９ ． ９５ ％。最后采用 Ｅ ｃ ｌ 行数据统计 分析 。 ｘｅ进 　 二 、 查 结 果 与 分 析　 调 加 强文 化 素质 教育 ， 将文 化素 质 教 育贯 穿 于大 学教 育　 的全过 程 ， 一种 新 的教 育思 想 和教 育 理念 。在 高 校 中开　 是 展 文化 素 质教 育 ，有利 于全 面 贯彻 落 实党 的 教育 方 针 ． 能　 弥 补我 国 高等学 校 人才 培养 工 作 中存 在 的不 足 ， 符合 我 国　 高 等教 育改 革 与发 展 的实 际 ， 也顺 应 时代 潮 流 和