关于电子科技大学文化素质课教学效果的调查研究_论文

一  ¨曩   叠  ji?)叠   曩 垂      誊 毒 I 誊 簪  一 i:i]  誊  善  囊毒 噩 毫 ii# ii ! ; i  蓦叠 誊  j 蓦  囊§   嚣 豢   关 质 于 电 子 科 技 课 教 学 效 果 大 的 学 文 化 调 查 研 素  究  史 丽 莉  谢   梅   ( 电子 科技大学 政 治与公共 管理学 院 , 四川 成都  6 1 3 ) 1 7 1  摘  要 : 学 生 文 化 素 质 教 育 重 要 基 地 是 第 一 课 堂 教 育 , 大 第一 课 堂教 育 的 核 心 是 课 程 设 置 问 题 。 为 了能 较 客 观 地 了 解  我 国一般 理工科 院校文化 素质类课程 开设现状 , 作者 以 电子科技 大 学为例 , 调查研 究文化 素质课的课 程设 置和教 学效果的相  关问题 。   关 键 词 :一般 理 工科 院 校  文 化 素 质 课   课 程 设 置  教 学 效 果  随着市场 经济 和社会 需求 的不断 发展 和变化 ,以及高  校招 生规 模 的不断扩 大 ,教 育 的功 利倾 向和 实用 主义在 不  断 蔓 延 泛 滥 。从 目前 来 看 , 由于 急 功 近 利 思 潮 和 实 用 主 义 的  数分布如 下 。   .  表 1 调 查 对 象 与 样 本 安 排    学院 名称  英 才实 验学 院  本 科 四年  本科 三 年  本 科 二年  学 院总  级 样本 数  级样 本 数  级 样 本数  样 本数  3   3   3   9   序号  1   影 响 , 国高 校在很 大程 度上仍 然存 在着 “ 教学 生做事 轻  我 重 教 学 生 做 人 ” 问题 , 重 视 某 些 即 刻 可 以带 来 眼前 效 益 的  的 只 专 业 和知 识 , 轻视 基 础科 学 , 视人 文 精神 、 轻 素质 建 设 的现  2   3   通信与信息工程学院   电子工 程学 院  1 5   l  7 1 7   2  0 1 7   2  O 4 9   5  7 象普遍 存在 。文 、 、 、 等相关知 识的获取仅 仅是一 种兴  史 哲 艺 趣爱好 , 而不再是 一种基本要 求 。这 导致理工科 院校 大学生  人文 素养 匮乏 、 文价值模 糊。 目前 这种状况严 重制 约着高  人 校创 新人 才 的健 康成 长与全 面发 展 。如 果不 能从 教育理 念  4   5   6   7   8   9   微电子与固体电子学院   物电电子学院   光电信息学院   计算机科学与工程学院   自动化 工程 学 院  机 械电 子与 工程 学 院  1  3 7   9   1  1 9   9   1 5   6   1 2   l 2   1  0 l  2 1 6   8   1 3   1 3   1  2 l  3 4 4   2 1   3 4   3 6   3  1 3  4 上 创新 , 会给教 育带来很 大的失误 。这一现象 在理工科 院  就 校尤 为突 出。   1  生命科学与技术学院 0   l 1 应用 数学 学 院    3   3   4   4   4   4   1 1   1  l 新 科 学 教 育 与人 文 教 育 是 大学 素 质 教 育不 可或 缺 的  l  经济与管理学院 2   1  政治与公共管理学院 3   1  外国语学院 4   l  示范性软件学院  5 年 级 总样本 数  2   3   3   4   11 l  3   5   4   4   11 3  4   6   4   5   l2 4  9   1 4   1 1   1 3   34 8  “ 两翼 ” 。高 校 目前 人文 教育 工作仍 然值 得我 们深入 思考 和  探 索 , 校加强人 文教育任 重而道远 。 高   文 化素质课 程是 各学 院开设 的供全 校学 生跨 系选修 的  课程 , 是提 高全校 学生全 面素质 的重要 措施 。它包括人 文社  科、 自然 科学 和技 术科学 三类 课程 , 开设 在第 二 、 学年 。 三 学  生 每 学 期 任 选 若 干 门课 。各 个 学 院通 过 这 类 课 程 的 开 设 . 以  针对 电子科技 大学文化 素质课 教学 的具体 情况 ,我们  编制 了 《 对大 学本科 生文化 素质 课教 学效果 的调 查问 卷》  。 调 查 问 卷 包 括 : 1学 习 者 的 基 本 情 况 ;2 对 课 程 的学 习 经  () () 期 达到拓 宽学 生的知识 面 , 展学 生特长 , 而提 高学 生文  发 进 化 素 质 的 目的 。_ l   _ 历与感 受 ;3 对 课程 改革 的建议 。为 了保 证整个 问卷 的效  () 度 .对课 程改革 建议 的问题 由开放 式 问题 和封 闭式 问题两  部分组 成 。问卷 调查 采用分 层抽 样 的方法 , 共发 放问卷 3 4 8  份, 回收问卷3 4 , 8 份 回收率 10 其 中有 效问卷3 2 , 0 %, 8 份 有效  率9 . 95 %。最后采用 E c l 行数据统计 分析 。 xe进   二 、 查 结 果 与 分 析  调 加 强文 化 素质 教育 , 将文 化素 质 教 育贯 穿 于大 学教 育  的全过 程 , 一种 新 的教 育思 想 和教 育 理念 。在 高 校 中开  是 展 文化 素 质教 育 ,有利 于全 面 贯彻 落 实党 的 教育 方 针 . 能  弥 补我 国 高等学 校 人才 培养 工 作 中存 在 的不 足 , 符合 我 国  高 等教 育改 革 与发 展 的实 际 , 也顺 应 时代 潮 流 和

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