新型玻璃导学案

12、 《新型玻璃》导学案
第二课时 一、 检复本课生字、词语 二、 深入研读、交流讨论 1、默读课文,边读边想:这五种新型玻璃有什么特点,有什么用途 呢?你觉得课文用了哪些说明方法呢? 2、小组交流自学情况,互相补充,相互释疑。 3、全班交流

种类 1 2 3 4 5

特点

作用

说明方法

四、我来介绍一下自己设计的新型玻璃 人们利用现代科技,发明了许多新型玻璃,造福于人类,我一定努力 学习科技知识,将来发明( 它可为人们( 它的绝活是( 五、总结拓展 )玻璃,它的特点是( ), )玻璃,

)。我还想发明本领更大的( )。

1、 2、

通过这节课的学习,你有什么感想? 是的,只要同学们努力学科学,爱科学,将来一定会创造出更 多的奇迹来造福人类!

3、

请同学们模仿课文的写法,练习生活实际的需要,自己设计一 种新型玻璃,回去后把自己的设想写下来。

教学反思 民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的 关键所在。所以课堂上,我把学习的主动权交给了学生,让学生根据 自己喜好的玻璃,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读,了解玻璃的特 点、作用等。然后四人小组交流自学情况,互相补充,相互释疑。在 了解了新型玻璃的特点、 作用之后, 让学生从课文中选一种新型玻璃, 用第一人称“玻璃的自述” ,介绍这种玻璃的特点和作用,将自己推 销出去。进一步巩固了所学知识。最后展开想象的翅膀,设想未来的 玻璃。


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